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用游戲激發兒童網球學習的熱情

2020-01-08 14:54:14

游戲是兒童最基本的活動形式,是一種符合兒童身心發展要求的快樂而自主的活動。兒童在游戲過程中可以充分發揮主動性和創造性。網球教練員在教學中都會添加一些小游戲的環節,根據學員的年齡能力以及人數的不同,所安排游戲的難易程度也不同。網球游戲可以安排在正式上課之前,也可以選擇下課之前,不同的時間安排其目的也不同。網球上手較難的項目特征,加之一些兒童手眼協調能力和運動能力較差,所以適當增加一些小游戲會使得兒童體會到學習的樂趣和增加學習熱情。

一、寓教于樂,樂中好學

游戲能使兒童產生樂趣,在網球課上,大多數兒童開始是有興趣學習網球的,但隨著長時間的機械和枯燥學習逐漸使得兒童失去了學習的激情,從而開始抵觸上網球課。其實他們并不是不喜歡網球,只是討厭呆板和缺乏活力的網球課,所以教練要在網球教學中適當增加游戲的比重,才能使兒童真正愛上網球,在游戲中不斷進步和成長。

二、有的放矢,游戲促學

游戲是網球技術教學的一種愉悅學習方式,在網球教學中以游戲的方式會使兒童更容易接受和理解,這樣課程氛圍更輕松更有效率。教練員在選取游戲時,一定要將游戲和網球技術教學的緊密結合,并且有的放矢的去引導兒童網球技能的學習進程。例如網球教練教兒童正反手蹬轉的發力動力鏈時,可以采用蹬轉發力將瑜伽球向前推送的小游戲,這樣兒童更容易體會蹬地轉體的概念。

三、團隊合作,競賽意識

網球教學過程,同樣和其它運動一樣需要競爭與合作來展現它獨特的魅力,尤其在兒童啟蒙階段的網球教學中,教練應積極培養孩子們的合作意識。游戲恰恰能夠激發兒童之間的合作,通過一些團隊合作性質的游戲讓兒童體驗網球學習的激情與樂趣。團隊競賽意識是兒童與生俱來的學習動力,網球教練通過豐富多彩、團結合作的游戲引導兒童在游戲規則的范圍內頑強拼搏,協作發揮團隊的最佳運動水平。教練應該在游戲中鼓勵兒童提高競爭意識,尊重對手,樹立公平競爭的意識。

中體一方為提高教學水平,在國內網球培訓業內首家推出教練教學科研活動。

本期由中體一方教練鄭志恒撰稿。

中國少兒網球發展聯盟短式網球教練員

河南省大學生網球錦標賽第四名

多次擔任國際夏令營、冬令營擔任網球教練、班主任


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